¿A qué tipo de equipo entrenaré?

Es muy importante que un entrenador dedique tiempo a comprender al equipo que está entrenando. Para ello, puede utilizar las siguientes preguntas como guía:

  • ¿Es un equipo de Minibasket? ¿Un equipo de niños? ¿Es un equipo compuesto por jugadores jóvenes más prometedores? ¿Es un equipo élite de primera clase?
  • ¿A qué tipo de organización pertenece el equipo? ¿Es un equipo escolar? ¿Un equipo de un club? ¿Qué tipo de escuela o club?
  • ¿Cuán buenos son los jugadores? ¿Durante cuánto tiempo han estado jugando? ¿Cuál es su potencial?
  • ¿Por qué están jugando los jugadores? ¿Por diversión? ¿Para pasar tiempo con sus amigos? ¿Para aprender y mejorar en el básquetbol?

La respuesta a cada una de estas preguntas ayudará al entrenador a comprender el contexto del equipo. Esto ayudará al entrenador a evitar los errores que pueden surgir si este y los jugadores (o sus padres) tienen expectativas diferentes para el equipo.

Una vez que el entrenador comprende el tipo de equipo que está entrenando, es importante que le comunique sus expectativas. En el contexto de entrenar a niños pequeños, esto también debe incluir la comunicación con los padres.

"El aliado más poderoso de un líder es su propio ejemplo."

Entrenador John Wooden

Un entrenador que está entrenando a jugadores jóvenes tiene la responsabilidad de contribuir con el desarrollo general de los jugadores tanto en el deporte como en la vida en general, adoptando una estrategia holística. El entrenador no debe interesarse solo por logros a corto plazo.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, los entrenadores deben escoger los objetivos generales para el equipo que reflejen sus características particulares y sus jugadores y motivaciones especiales.

Por ejemplo: un entrenador que entrena un equipo escolar de Minibasket (9 a 10 años) tal vez debe tener en cuenta lo siguiente:

  • Todos los jugadores deben tener las mismas oportunidades de participar en los partidos.
  • Algunos de los jugadores quizás nunca jugaron antes; algunos quizás han jugado solo durante un año y, en general, el nivel de habilidad de todos los jugadores es probablemente bajo.
  • Algunos jugadores tendrán buenas habilidades básicas de movimiento (correr, saltar, etc.), mientras que otros no las tendrán, y el nivel de aptitud física de los jugadores puede variar ampliamente.
  • La principal prioridad del entrenador será contribuir con el desarrollo personal de estos niños para que tengan un espíritu deportivo positivo.
  • Por lo tanto, los siguientes podrían ser los objetivos generales que el entrenador puede adoptar:
    • divertirse
    • mejorar el desarrollo físico
    • aprender ciertos valores (como trabajo en equipo, respeto por los demás, etc.)
    • trabajar en la mejora general de los fundamentos del baloncesto (bote, pase, etc.)
    • garantizar que el éxito se mida según la mejora de las habilidades (de equipo e individuales) y el uso de esas habilidades en los partidos.