Tout accident ou autre incident qui s’est produit pendant l’entraînement (par exemple une dispute entre joueurs). Ceci est particulièrement important pour les joueurs juniors : l’entraîneur peut en parler avec les parents si nécessaire;
Tout exercice prévu mais pas réalisé ;
Les résultats obtenus, quel que soit le type d’exercice (p. ex., le nombre de tirs en course effectués en deux minutes), pourront être comparés aux entraînements ultérieurs afin de mesurer les améliorations ;
Toutes compétences ou concepts que l’entraîneur pourra souhaiter faire travailler lors d’entraînements ultérieurs (pour l’équipe entière ou en individuel) ;
Tout exercice qui a particulièrement bien fonctionné (parce que particulièrement apprécié par les joueurs, par exemple) et que l’entraîneur souhaite reprendre ;
Tout exercice qui n’a pas vraiment bien fonctionné (parce qu’il a été mal présenté ou qu’il n’a pas atteint l’intensité voulue), ainsi que toute suggestion sur les améliorations possibles.

Cette simple démarche d’évaluation de la séance va aider l’entraîneur à préparer le prochain entraînement, et surtout à assurer la continuité et l’homogénéité d’un entraînement à un autre. Plus les joueurs connaissent les exercices à pratiquer, moins il faudra de temps pour les mettre en œuvre (l’entraîneur n’ayant pas à les expliquer), même si une certaine diversification pourra contribuer à réduire toute complaisance.