Il n’est pas rare qu’un entraîneur constate que le jeu de l’adversaire présente des caractéristiques particulières, et qu’il estime que sa propre équipe réussira si elle modifie sa tactique. Lorsqu’un entraîneur est en charge d’une équipe constituée de jeunes néanmoins, il doit faire preuve de prudence en apportant de telles modifications.

Avec de jeunes joueurs, « le changement » de tactique représente pour eux un renforcement ou un rappel de la manière dont vous voulez les voir agir.

Au lieu de s’efforcer d’introduire des modifications en hurlant depuis la ligne de touche, un entraîneur en charge de jeunes joueurs doit utiliser une pause dans le jeu ou un remplacement pour apporter des changements.

Lorsqu’une équipe a pratiqué plusieurs tactiques (p. ex., une zone presse tout terrain et une défense individuelle à mi terrain), l’entraîneur peut introduire un signal (p. ex., un chiffre, une couleur ou un symbole physique, tel qu’un poing) pour indiquer la tactique à employer.

Au cours d’un entraînement, l’entraîneur peut utiliser ce symbole pour apporter un changement tactique, plutôt que d’interrompre l’entraînement dans le but d’introduire la modification.

Tout changement tactique n’en nécessite toutefois pas moins d’insister sur des enseignements dispensés à l’entraînement, et l’entraîneur ne doit pas introduire dans le match des éléments n’ayant pas été pratiqué lors d’un entraînement. L’entraîneur doit également résister à la tentation de prévoir une action pour une situation donnée de la partie (p. ex., le dernier tir du match).