El entrenador puede designar los siguientes roles:

1. recibe el balón y avanza con él por la cancha. Si un compañero de equipo está delante de él, debería pasar el balón, de lo contrario, debería botar.
2. corre de un lado de la cancha (“carril”). El entrenador puede designar un lado específico de la cancha (p. ej., correr por el carril derecho). Debería estar lo más abierto posible para que sea más fácil para 1 recibir un pase.
3. corre por el otro lado de la cancha.
4. corre a velocidad hacia la canasta.
5. es el pase de apertura. Es el último en desplazarse hacia arriba por la cancha como el “último jugador del contraataque”.

Pasar el balón hacia arriba de la cancha por lo general es más rápido que botar y más probable que genere una oportunidad de 2 contra 1, 3 contra 2, o que genere una oportunidad para que 4 reciba un pase a la canasta para un tiro en bandeja.

Los aleros (2 y 3) deberían estar por debajo de la línea de tiro libre mientras 4 corre hacia la canasta, no al lado de la zona (de tres segundos). 2 y 3 pueden rebotar hacia fuera de la línea de fondo, lo que significa que corren hacia dicha línea y luego vuelven al ala.

El equipo puede luego implementar una estructura de ataque (p. ej., 4 afuera, 1 adentro) y luego jugar con las reglas que deseen (p. ej., desde esta alineación, el equipo podría jugar una ofensiva por movimientos o flex).

Con los equipos juveniles, los entrenadores pueden preferir jugar en una alineación de 5 afuera y este puede ser el final del contraataque “numerado”.

El contraataque “numerado” es más fácil de usar desde un pase hacia dentro, ya que los jugadores pueden desplazarse a la posición que les asignaron. En un rebote defensivo, esto puede ser más difícil, ya que no puede predecirse dónde podría estar el jugador en la cancha.

Para permitir esto, el entrenador puede considerar que los roles de 4 y 5 con intercambiables, al igual que los roles de 2 y 3. Por ejemplo:

• Si 4 rebota, 5 corre a velocidad hacia la canasta.
• 2 y 3 deben correr a velocidad sobre el lado que tienen más cerca. Si están del mismo lado, el que esté detrás (se muestra como 3) se desplaza hacia el otro lado de la cancha.

Cada vez más, el último jugador del contraataque intentará tirar desde el perímetro después de recibir un pase. Esta acción es generalmente libre porque no tiene un defensor designado en esta etapa.

Con los jugadores juveniles, es importante desarrollar múltiples habilidades en los jugadores porque, al igual que en el nivel de los equipos mayores, el último jugador del contraataque es por lo general uno “grande”, quien será hábil en el tiro de 3 puntos.

El último jugador del contraataque también puede cortar hacia la línea de tiro libre para conseguir una oportunidad de tiro.

Esta posición también puede brindar una excelente oportunidad de pasar desde el poste alto al poste bajo, en especial, si el defensor (x5) está en una posición para obstruir el pase del ala.

Otro rol que tiene comúnmente el último jugador del contraataque es de bloquear, aquí se muestra como un bloqueo para el alero rival. Es importante destacar que se debería bloquear en relación con el defensor.

Por ejemplo, si x3 juega “en la línea de ayuda”, el bloqueo debería ser de tipo “bloqueo debajo de la canasta” (en negro). Si x3 está jugando más cerca de su rival, un bloqueo vertical abajo sería más adecuada (en rojo).

El último jugador del contraataque también puede bloquear con balón (se muestra aquí en el ala).

De igual manera, se podría bloquear en la posición del punto.

El objetivo inicial del ataque es llevar el balón debajo de la línea de tiro libre lo más rápido posible. 2 bota para intentar conseguir un mejor ángulo de pase a 5.

1 y 4 se desplazan hacia la posición en el lado “fuerte” de la cancha, y dejan a 3 en el “lado débil”.

3 corta hacia la línea de tiro libre y desde allí, sus opciones iniciales son las siguientes

a) Pasar a 5
b) Tirar
c) Penetrar hacia la canasta

Cuando 3 recibe el balón, 4 se desplaza hacia el ala y 1 lo reemplaza en el punto.

Si 3 pasa a 4, 5 bloquea hacia atrás para 2. Este es un ejemplo de un corte “flex”.

Después de pasar, 3 puede hacer lo siguiente:

• Bloquear a 5.
• Bloquear a 1.

Bloquear a 5 es parte de la acción “flex” tradicional, aunque el bloqueo provenga de una posición levemente diferente de la cancha. Si 3 bloquea para 5, 1 se desplazará para recibir un pase de 4.

Si 3 bloquea para 1, 5 se desplazará hacia el perímetro.

Después de bloquear para 1, 3 se desplazará hacia el perímetro. Si 3 hubiera bloqueado para 5, 1 se desplazaría hacia esta posición.

4 pasa a 3 y bloquea para 2.

En esta situación, los equipos por lo general devuelven el pase otra vez, para un tiro desde el perímetro. 1 puede salir fuertemente para recibir un pase y luego cortar por la puerta de atrás.

5 corta por la espalda de ese corte hacia el codo de la zona.

Los entrenadores deben prestar atención al reloj de posesión y lo rápido que los jugadores pueden ejecutar un “contraataque secundario”.

En este momento, el reloj de posesión probablemente esté en menos de 10 segundos.

5 puede bloquear con balón para 3 mientras 1 se desplaza hacia el perímetro.