Alcanzar al oponente

A ningún equipo le gusta perder; sin embargo, el básquetbol es un deporte de ritmo y anotaciones rápidas, por lo que ventajas relativamente grandes pueden revertirse. Es muy importante que el equipo tenga confianza en que puede dar vuelta el resultado. Los entrenadores pueden generar confianza de las siguientes maneras:

  • Practicando escenarios de "tiempo y anotación";
  • Evaluando el rendimiento en función de objetivos de "proceso", no solamente el marcador. Por ejemplo, el equipo podría haber sido eficaz en atrapar al poste bajo, o al efectuar tiros desde dentro la zona (de tres segundos) (aun si los erró).

Algunos factores específicos que los entrenadores deberían tomar en cuenta al preparar el equipo para situaciones en las cuales tengan que alcanzar el oponente son:

Acelerar el ritmo

El reloj es el enemigo de un equipo que va perdiendo. En consecuencia, si un equipo puede acelerar el ritmo del juego, tendrá más oportunidades de anotar. Algunas maneras de aumentar el ritmo son:

  • Aplicar una estrategia de defensa en cancha completa o defensa de alta presión;
  • Saques de banda rápidos y procurar llevar el balón por la cancha tan rápido como sea posible. Podría haber un jugador base que haga esto mejor que los demás jugadores, o podrían asignarse dos escoltas para que si uno está marcado el otro pueda hacerse con el balón;
  • Algunos equipos aplican estructuras específicas de juego que utilizan para acelerar el ritmo (p. ej., penetración rápida con bote desde un bloqueo con balón o luego de una inversión de balón);
  • “Hacerse pequeño”: utilizar cinco jugadores que sean veloces en la cancha;
  • Ejecutar "maniobras rápidas" temprano en el ataque del equipo, por ejemplo, establecer bloqueos para lograr tiros específicos. Podría tratarse de jugadas específicas del entrenador u opciones particulares dentro de su esquema ofensivo usual.

Hay muchos ejemplos de "maniobras rápidas" y los entrenadores deberían elegir el que deseen utilizar en función de lo que sea apropiado para los jugadores de su equipo.

A continuación se dan algunos ejemplos:

Formación "cuernos"

Se aplica para obtener un tiro para 2 o 3.

1 bota para salir del bloqueo de 3, quien luego corta por la zona (de tres segundos) para salir de un bloqueo de 5.

Al mismo tiempo, 4 establece un bloqueo con giro para 2.

1 tiene la opción de pasar a 2 o 3. 3 puede atrapar el balón y tirar o penetrar hacia la canasta.

Aislamiento del poste bajo

El ataque empieza en una alineación "4 arriba". 3 establece un bloqueo para 4 para cortar al ala y luego bloquea para 5. Los bloqueos deben colocarse en relación al lugar donde esté el defensor. 5 corta hacia el poste bajo.

Doble para el tirador

1 ingresa botando al ala, mientras 2 corta para salir de un bloqueo doble de 5 y 4. 1 procura pasar el balón a 2 para que haga un tiro. Este bloqueo también puede establecerse como un blqueo "elevador", en el que 2 corta entre 5 y 4.

Alternativamente, 1 puede penetrar hacia la canasta y luego pasar el balón a 3 en la esquina, o hacer un pase a jugadores interiores.

Flash hacia arriba

Esto puede jugarse en cualquiera de los lados de la cancha.

4 corta hacia arriba desde el poste bajo y recibe un pase de 1. 1 establece un bloqueo para 3, 3 podría hacer una finta para cortar el bloqueo, pero en lugar de eso hace un corte puerta atrás para recibir un pase de 4.

Si 3 corta el bloqueo de 1, recibe un pase mano a mano sobre bote de 4 y luego procura penetrar hacia la canasta.

Si los defensores de 5 o 2 intentan defender esta penetración, 3 puede pasar el balón al jugador desmarcado (p. ej., si x2 ayuda, el jugador 2 queda desmarcado).

Pase mano a mano sobre bote

1 bota hacia el ala y 2 corta para dejar un bloqueo de 4 para recibir un pase mano a mano sobre bote.

El ataque debería reaccionar a la defensa:

  • Si el defensor de 4 ayuda a defender el corte de 2, 4 penetra hacia la canasta.

Si el defensor de 2 supera el bloqueo, 2 puede hacer un corte puerta atrás hacia la canasta.

Si 2 recibe la entrega pero no puede penetrar hacia la canasta, puede hacer un pase a 3 o 1.

Si 3 recibe el balón, 5 entra al poste bajo.

Si 1 recibe el balón, 4 puede establecer un bloqueo con balón.

Alternativamente, 4 puede establecer un bloqueo por la espalda para que 2 corte hacia la esquina, sin importar a qué jugador 2 haya pasado el balón.

Transición

En la transición, 4 (quien está "persiguiendo") establece un bloqueo para 3. 1 pasa el balón a 3 y luego corta el blqueo doble consecutiva. Una opción es un tiro en la esquina para 1.

Si no se puede hacer un pase a 1 en la esquina, 2 establece un bloqueo para que 5 puede penetrar hacia la canasta.

Si 3 aún tiene el balón, podría necesitar pasarlo a 4 o 1 para tener un mejor ángulo de pase a 5.

Si cuando corta 5 no recibe ningún pase, hay que procurar aislar a 5 en el poste bajo, mientras que la sobrecarga (3 atacantes en un lado) neutraliza cualquier ayuda.

Colocar al rival en la línea de tiro libre

Posiblemente esta sea la táctica que se más ve comúnmente (en realidad, es una táctica defensiva), y también es una de las peores comprendidas. Frecuentemente los equipos que están intentando alcanzar al oponente cometen faltas en su contra para que tenga tiros libres. Las ventajas de hacer esto son:

  • Permite obstaculizar el avance del reloj del partido;
  • El oponente podría errar uno o ambos tiros.

La táctica es ideal cuando el marcador está a punto de igualarse, cuando quedan menos de 2 minutos al partido o cuando el oponente no es bueno ejecutando tiros libres. Los equipos profesionales en general tiran entre 70% y 80%, y en el equipo habrá algunos jugadores mejores

que otros.

Intercepción de pases

Otra táctica defensiva (que se incluye aquí porque puede ser útil para crear un contraataque) se relaciona con una ventaja que tiene el equipo defensivo cuando el oponente efectúa un saque de banda (tanto desde la línea de fondo como desde las laterales): el equipo defensivo tiene 5 jugadores defendiendo a 4.

En consecuencia, debería enseñarse a los jugadores a interceptar el pase, no simplemente cometer una falta tan pronto como el pase se realiza.

Si lo que el equipo busca es cometer una falta de inmediato, debe estar consciente de que la falta podría cobrarse como falta técnica (lo que implica que el oponente obtiene un tiro libre y una nueva posesión del balón) si la falta se comete a un jugador antes de que se haga el pase.

Llegar a la línea de tiro libre

Anotar mientras el reloj de juego está parado puede ser una forma efectiva de ayudar al equipo a alcanzar a su oponente. En consecuencia, llegar a la línea de tiro libre es una táctica importante, la cual con frecuencia tiene los mejores resultados cuando se logra penetrar con el balón a la zona (de tres segundos) (sea mediante un bote o un pase a un jugador en el poste).

Hacer jugadas de 3 puntos

Muchos equipos que intentan alcanzar al oponente recurren a los tiros de 3 puntos y, si encestan, podrían igualar el marcador, pero si erran posiblemente la diferencia no haga más que aumentar. Los equipos no deberían pasar por alto la jugada de 3 puntos que puede lograrse si se encesta y luego se hace un tiro libre adicional cuando se comete una falta.

Es raro que se cometan faltas contra los jugadores del perímetro, por lo que si un equipo quiere llegar a la línea de tiro libre, deberá efectuar una penetración con el balón. La otra ventaja de penetrar con el balón es que esto también puede crear buenas oportunidades de anotación si el balón se pasa hacia atrás fuera del perímetro. 

Atacar el "eslabón más débil" del oponente

El "eslabón más débil" de un rival se determinará en función de las fortalezas de cada equipo. Podría ser un "desajuste" específico entre jugadores (p. ej., un defensor podría ser más lento e incapaz de defender a un jugador en el perímetro), o pudiera ser que un jugador tenga acumulación de faltas o la tendencia a cometer faltas.

La función del entrenador es definir cuáles son las fortalezas relativas de su equipo y valerse de ellos. 

Rebotes de balón

El ex entrenador de la NBA y de los EE. UU., Chuck Daly, dijo la siguiente frase famosa: "Si no hay rebotes, no hay aros", un testimonio de la importancia del rebote para el éxito de cualquier equipo. Por su naturaleza, la posesión en el básquetbol puede ser la misma. Una vez que el equipo tiene posesión del balón, tira y entonces el otro equipo adquiere la posesión. Si el juego sigue este patrón, ambos equipos tendrán aproximadamente la misma cantidad de posesiones.

El obstáculo está en los rebotes ofensivos, es decir, obtener una posesión adicional sin permitir que el oponente tenga la posesión. Por consiguiente, un equipo que esté intentando alcanzar a su oponente podría hacer lo siguiente:

  • Limitar al equipo oponente a un tiro por cada posesión;
  • Ganar la mayor cantidad posible de rebotes ofensivos.

Para ganar los rebotes ofensivos, el equipo podría tener un jugador adicional que compita por el rebote. El riesgo es que el oponente consiga hacerse con el rebote y haga una buena transición; sin embargo, sin correr algunos riesgos, es muy difícil que un equipo que esté perdiendo pueda igualar a su rival.