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zh- 2.2.1 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloquear al bloqueador
- 2.2.2 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Múltiples bloqueos para el tirador
- 2.2.3 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloqueos dobles
- 2.2.4 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloqueos ciegos (de atrás)
- 2.2.5 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Bloqueo directo y continuación hacia canasta con triángulo en el lado de la ayuda
- 2.2.6 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Cortar saliendo del bloqueo del poste alto
- 2.2.7 Ataque libre por conceptos: 3 afuera, 2 adentro - Aislamiento 1c1
- 2.2.8 Selección de tiros: importancia del tiro de 3 desde la esquina
- [:en]Follow-up[:es]Seguimiento[:fr]Approfondir[:]
- 3.2.1 Características de los torneos largos
- 3.2.2 Torneos largos: selección del equipo
- 3.2.3 Torneos largos: preparación del equipo antes del torneo
- [:en]3.2.4 Long tournaments - scouting[:es]3.2.4 Torneos largos: análisis de oponentes[:fr]3.2.4 Longs tournois – Analyse du jeu des adversaires[:]
- 3.2.5 Torneos largos: cómo evitar que los jugadores se cansen
- 3.2.6 Torneos largos: personal de entrenamiento
- 3.2.7 Torneos largos: fuera de la cancha
- [:en]Follow-up[:es]Seguimiento[:fr]Approfondir[:]
NIVEL 3
3.2.4 Torneos largos: análisis de oponentes
Análisis de oponentes
"Analizar" a un oponente durante un torneo es similar a hacerlo en partidos de liga, pero hay algunas diferencias importantes:
- Hay menos oportunidades para analizarlos antes de enfrentarse a ellos;
- Hay menos tiempo para preparar el análisis y presentarlo al equipo;
- Al comienzo de la semana no sabrá contra quién deberá enfrentarse al final de la semana (son muchas las posibilidades); ¿podrá analizarlos a todos?
Durante un torneo, los entrenadores pasarán mucho tiempo en el lugar donde se desarrolla la competencia observando a posibles oponentes. Es posible que pueda obtener filmaciones en vídeo de los oponentes. La utilidad de esos vídeos dependerá de los recursos que el entrenador tenga a su disposición:
- ¿Cuenta el entrenador con una televisión o computadora para ver los vídeos?
- ¿Cuenta el entrenador con algún programa informático que permita extraer del vídeo pequeños segmentos? ¿El programa hace eso de forma automática ("codificando" el vídeo) o es un proceso manual?
- Si los partidos se transmiten por televisión, ¿pueden grabarse? Si pueden grabarse, ¿pueden convertirse a un formato que permita que el software extraiga pequeños segmentos?
- ¿Puede alguno de los entrenadores asistentes ayudar o encargarse de preparar el vídeo?
- ¿Tienen tiempo los entrenadores de preparar el vídeo? Es posible que puedan preparar algunos partidos, pero no todos.
En la mayoría de los casos, el entrenador analizará al oponente mientras lo ve jugar.
Durante un torneo, probablemente el entrenador tenga menos de 24 horas entre que se entera de quién será el próximo oponente y el partido. Es imposible preparar en un plazo tan acotado un análisis exhaustivo, ni tampoco los jugadores serían capaces de absorber esa información.
El objetivo de presentar los resultados del "análisis" al equipo debería ser explicar lo que el equipo hará. También podrá establecer objetivos específicos relacionados con lo que haya observado hacer a su oponente (p. ej., un objetivo de rebotes defensivos cuando se trate de un oponente que es bueno en rebotes ofensivos). También podrá elegir tácticas específicas (p. ej., jugar por zonas, aplicar una defensa de atrape) en función de lo que haya observado del oponente.
La decisión de si el equipo practicará o "hará algunos tiros" durante el torneo queda a discreción del entrenador (siempre y cuando haya lugar disponible), y dependerá de cuándo vayan a disputarse los partidos y de si sería mejor que los jugadores descansaran. Si el equipo opta por practicar, debe aprovecharse la oportunidad para repasar las tácticas específicas que aplicará en el próximo partido.